您的当前位置: 主页 > 静心阁 >

静心阁

运用案例教学方法提升现场教学质量扬红公式高

时间:2020-01-24

  近年来,现场教学被广泛应用于各类干部教育培训课堂上。现场教学虽然以其现场感、感染力和冲击力,在教学中发挥了独特作用,但在实施中也出现了一些问题。如单向的教学内容设计难以匹配学员的学习需求;单一的教师授课形式难以引发学员的思想交流;等等。为了使现场教学更适合学员需求,针对当前现场教学中存在的问题,将案例教学的部分理念和方法融入现场教学课程开发,是推动现场教学创新的一项新尝试,也是进一步提高干部教育培训水平的一个新探索。

  案例教学作为干部教育培训的重要方式,是指把实际工作中的真实事例加以典型化处理,通过学员的独立研究和相互讨论,来提高学员分析和解决问题能力。在现场教学课程开发中融入案例教学的理念和方法,其突出优势体现在三方面。

  变单向主导为问题导向,实现学员从知识到能力的培养。案例教学的优势主要在于是以学员工作中的实际问题为导向来设置典型案例作为教学内容和研究对象。将这种理念运用于现场教学中,将单向以教学基地提供的内容为主导变成以问题为导向,即以培训机构教学目标和学员需要解决的实际问题相结合而成的培训需求作为导向,来设计教学目的和内容。通过这种改变使学员在现场教学中对教学内容产生浓厚的兴趣,通过在现场的真实感受,促进知识的吸收转化,最终得到能力的提升。

  变单一授课为互动教学,实现学员从被动到主动地参与。案例教学通过转变教师角色,让教师从知识传授者变为学习的引导者和促进者。将这种理念和方法运用于现场教学,一方面有利于教师以培训需求为导向进行教学,另一方面规范化的教学流程更有利于调动学员的学习积极性,能够使学员主动参与现场教学,积极交流探讨,通过思想碰撞、深入思考,最终实现理性的升华。

  变个体思考为团队反思,实现学员从接受到反思的学习。案例教学通过陈述案例的方式,使学员在互动交流中打破原有思维的局限,在对过去思想、经验、做法的反思中成长。运用这种理念和方法一方面能够突破现场教学基地的局限性,设计教案时以素材本身为中心来真实地反映教学内容;另一方面学员通过小组互动交流可以对教学内容进行总结、思考,并与实践者、专家、教师等进行直接交流,从而实现学学相长,教学相长。

  综合上述分析,运用案例教学理念和方法提升现场教学质量主要是借助案例教学的三大优势,扬红公式高手论坛,将其融入现场教学课程开发中,以培训需求为导向,以互动交流为手段,以结构化教学流程为规范,以提高教师能力为保障,提高现场教学的质量。具体做法主要有四个方面。

  以培训需求为导向选择教学素材。现场教学课程开发要以培训机构为主导,教学目的和内容的设计要紧密结合培训目标和学员的需求。选择合适的现场教学基地,并对基地提供的教学内容进行深度挖掘,寻找最能与培训需求相匹配的典型素材进行打造,确保素材的精致、精确和精准。

  以学员为主体组织互动研讨。在现场组织学员进行互动研讨,要以学员为主体,围绕典型素材,抓好互动的三个“度”:一是要把握互动的广度。利用现场素材分层次挖掘合适的题材,据此设置互动题目。题目设置既要联系学员实际又要有连续性,随着授课深入,题目也要不断拓展,以引导学员打开思路。二是要把握互动的深度。课程内容的设置不仅仅是对现场所见所闻作初步互动交流,更要深入剖析素材,引导学员结合实际进行深度思考总结,并分享自己的思维过程和情感体验。三是要把握互动的延展度。现场教学随着现场情景的不断变化,学员的兴趣点也在不断变化中。随着时空的转换,教师可以适时组织互动微课堂。

  以结构化教学流程开展教学。就是将整个教学过程划分为若干个阶段,每个阶段围绕一个中心活动展开。首先,要结合教学目的、现场特点来设置教学环节。其次,要精心设计内容,把每一个教学环节都当作一堂课来打造。再次,教学过程中,现场体验环节是重头戏,要以培训需求为导向,充分结合教学素材和互动交流开展教学,尤其要注意前后环节的内容设置要围绕中心素材来开展。

  以教学任务为标准选拔培养教师。承担现场教学的教师要具备以下条件:具备专业的研究能力和理论研究功底,能做到理论与实践相结合,激发学员的激情和共鸣;具备较强的现场掌控能力,根据现场环境和教学对象情况变化随时调整和掌控授课节奏;具备以问题为导向引领现场教学方向,以深刻内涵启迪学员,常教常思、敢于创新的能力;具备丰富的情感沟通能力,除让学员真切感受到教师对教学的真心热爱、对教学内容的真诚感悟外,还要善于运用讲课艺术,通过真情实感来打动学员,带动学员。

  我们应牢固树立“文化自信”,深刻把握“各种文明交流互鉴”的大势,又要重视“不同思想文化相互激荡”的现实,深入推动中国同世界深入交流、互学互鉴。

  新的征程已经起步,我们要振奋精神,闻鸡起舞,始终保持那么一股劲、那么一腔热情、那么一种精神,向着美好的朝阳出发,向着中华民族伟大复兴的目标前进。

  走过70年的历程,新中国教育成就斐然。在历史的坐标轴上观察中国教育的发展,从国家重大政策的演变中加强对教育事业的规律性认识,可以为中国教育的持续发展铸好磐石之基。

  充分利用5G的技术领先优势,让5G成为媒体传播的“硬抓手”,更好地诠释优秀文化、传播精神价值,切实提高媒体传播效果。

  如果我们可以推进全球优秀人才向中国移动,就能够快速提升我国产业结构的水平,缩小与发达国家在收入和福利上的差距。

  《新时代公民道德建设实施纲要》以习新时代中国特色社会主义思想为指导,以大力培养担当民族复兴大任的时代新人为着力点,深刻体现了新时代的新要求和新特征。

  在单边主义和保护主义逆风再起的背景下,中国在维护多边贸易体制、建设开放型世界经济方面的角色日益突显,越来越成为国际社会的聚焦所在和信心与动力源。

  第六届世界互联网大会组委会发布《携手构建网络空间命运共同体》概念文件,旗帜鲜明地倡导“共同发展”价值,为反思历史、检视当下、走向未来提供了中国智慧、中国方案。

  要对中印关系把舵定向,从战略高度和长远角度规划中印关系百年大计,为中印关系发展注入强劲内生动力,携手实现中印两大文明伟大复兴,在百年未有之大变局中赋予中印关系新的内涵。

  70年来,党领导人民经过艰辛探索,找到了一条把马克思主义普遍真理和中国具体实际紧密结合起来的具有中国特色的社会主义道路,向全世界证明了中国特色社会主义制度的优越性。

  70年来,几代中国人准确把握世界大势,不断调整内外政策,推动我国实现从封闭半封闭向全方位开放的伟大转折,谱写了中国和世界共同发展进步的历史篇章。

  在一体化发展和经济全球化的背景下,中国如何适应深刻变革的产业发展新特征,并以此为契机进行产业转型升级战略调整,是现阶段面临的重要问题和紧迫任务。

  当前,尽管中国经济发展面临新的风险挑战,经济下行压力加大,但主要宏观经济指标保持在合理区间,经济运行继续呈现总体平稳、稳中有进发展态势,推动高质量发展的积极因素增多。

  互联网的独特魅力、强大吸引力和广泛渗透力与年轻党员的旺盛创造力等“诸力共鸣”,使得中青年党员成为“互联网党建”的中坚力量。依靠这支队伍推进新时代的互联网党建,已经成为普遍现象。

  当前,香港极端势力的行为早已越过底线,不仅严重挑衅“一国”底线,也会进一步撕裂香港社会,伤害大陆与香港之间的感情,给香港法治带来巨大危害。

  人类命运共同体理念贡献给世界的“大国智慧”“大国方案”,更需要“大国话语”来为其保驾护航。必须进一步推动“人类命运共同体”对外话语体系的构建与译介传播。

  全党必须高度重视这些来自国内外、党内外的重大风险,不断强化忧患意识和风险意识,在防范化解重大风险中继续磨砺初心,切实提高进行伟大斗争的能力和本领。

  中国革命精神是我们的一个精神源头。如果没有源头,也就没有后来的水流。同时,还必须认识到,加强中国革命精神的研究,具有重要的当代价值。

  受国内外复杂多变的宏观环境影响,民间投资活动还较为谨慎,存在较大释放空间,这就需要打好组合拳,多措并举激活民间投资活力,扩大民间投资的关联效应和乘数效应,为推动经济高质量发展提供更多动力。

  一篇篇文章在系统数据库中汇聚起来,一位位专家不断“通关”,成为积极公正的评判者。提升网络理论表达活跃度,激活网上舆论引导正能量,iWaes的初衷,随之逐渐实现。



友情链接:

Copyright 2018-2021 主页 版权所有,未经授权,禁止转载。